所以他想出了這個法子，每天抽出些時間，讓人走上街頭，為民衆們講解。

　　讓他們在日常中，能夠識字明理，逐漸改善。

　　如劉保同這些，都是他之前給蔡師寫信，從陽州書院招募而來。

　　掃盲運動，火熱開展。

　　在人們幹活之時，嘴裡還不時的念叨......

　　而在縣衙，王康與表弟已經商量着，辦學！

　　這是王康早有的念頭，并且刻不容緩。

　　新奉縣的建設如火如荼，随着名氣的打開，路的修通，從外湧來的人越來越多......

　　發展已經初見成效。

　　但已經有一個現實的問題，擺在眼前，政務，管理......

　　王康最早來新奉縣，所帶的是由蔡師推薦的一衆學生。

　　這批人并不多，隻是勉強搭建一個架子。

　　但管理一城，并不是這麼簡單，所需要的人也多，況且王康的安排，又是不同。

　　教育，醫療，城建......

　　而現在，卻是有些混亂，不成體系，要想擴大，組建班子，這就需要......人才！

　　所以辦學一方面是讓幼有所讀，發展教育，另一方面，也是為了培養人才！

　　他要辦學，自然要有所不同，所要教出也不是隻懂的，讀死書，搖頭晃腦，知乎者也......

　　這樣的人，對他來講，沒有絲毫的意義。

　　他所要培養的，是能夠思想通達，并能靈活運用，能為新奉縣發展有益的人......

　　縣衙，王康的書房内。

　　蘇哲正拿一張紙認真看着，這紙上所寫的便是三字經。

　　他看的很慢，也極其認真。

　　良久，他才是放下，訝然問道：“這三字經，是表哥所作？
”

　　“是，也不是，”王康的回答模棱兩可。

　　三字經并不是他的原創，而是前世經典，但在這個時代，卻是首次出現，所有他才有此答。

　　“這三字經，啟蒙教育第一經，意義非凡！
”蘇哲沉聲道。

　　王康笑看着蘇哲，他知道，以表弟之才，定能明白其中深遠。

　　“表哥之前曾言，欲要在新奉縣辦學？
不知是做何考慮？
”

　　“對，這也是我叫你來的目的，”王康笑着道：“我想在新奉縣發展教育，這個重擔，也想交給你。
”

　　“可是，我怕做不好。
”

　　蘇哲略帶遲疑的道：“而且我觀表哥，似乎并不太喜，尋常所學。
”

　　“這個你大可放心，”

　　王康笑着道：“大方向我已經做了安排，今日開始，就會有人在街頭，特殊授課，所講三字經，”

　　“這是基礎教育，辦學則是具有針對性的教授，”

　　他頓了頓又道：“按我的設想，這所新學裡，主授将不是四書五經，詩文理義......”

　　聽後，蘇哲驚疑的問道：“主授不是這些？
那教什麼？
”

　　他知道王康會打破常規，可是這打破的也太厲害了，等于是另起爐竈......

　　王康笑了笑，沉聲道：“這新學，将主授算數，自然，政治，管理......”

　　“我所要的是能夠務實的人，而不是滿口經義，卻無一用的書生......”