傍晚，晚霞落在國協校門口的金字招牌上，絢麗多彩。

　　作為全國最頂尖的醫學院，曾經校内有過一場精彩的辯論賽，學生們争論的正是醫學院氛圍該莊嚴肅穆或是多姿多彩。

　　最終辯論賽總結性發言如下：

　　人的一生是該多姿多彩，因這個世界本身是如此一個世界。
當醫生治學上的莊嚴肅穆是為守護多姿多彩的世界和人生，因而醫學院該多姿多彩而不是一昧追求莊嚴肅穆而變得死氣沉沉。

　　推論下來是，醫生的思維應接觸世界萬物充滿蓬勃生機，對醫生百利無一害。

　　搭車回到母校的餘醫生，遠遠望見母校的招牌想到的是這樣的往事。

　　為何想起這些？

　　一是他生病了，不由想到自己可能短暫的餘生，回顧世間的美好以及自己往生是否多姿多彩不留人生遺憾。

　　二是，聽聞他學校裡最出名的師妹謝婉瑩醫生性格比較悶，不善交際，是位嚴肅型學者，在治學思維上卻總是出人意料，做出好多出格的事情與她本人外在形象截然相反。

　　一個與衆不同的謝師妹是否有如傳言中厲害，是否能給他指下餘生的路，是他今日回來的目的。

　　越來越近，校門口矗立在人群中的一個人影映入他的眼簾。

　　名校門口每逢這個時間段向來車水馬龍，這個人是不太一樣一身清風明月的樣子。

　　“是任老師。
”車上陪他一塊回校求醫的妻子汪醫生激動地喊道。

　　汪醫生不是國協校友，然而專業是解剖學為此對國協解剖學大佬早就崇拜已久。

　　此次丈夫生病，第一時間想到聯系任老師也是汪醫生的主意。
車停下。

　　任崇達走上去見上他們夫妻，提議：“我們自己走過去醫院吧，國協停車場沒有位置。
”

　　這樣的事早有所料所以雙方約定在校門口而不是醫院門口見面。
汪醫生接下來把家中的私家車停在國協附近的停車場。

　　夫妻倆下車後同任老師一起走過去國協醫院。

　　“你們孩子多大了？
”任老師如攀家常，同校友患者及家屬聊天拉近下關系。

　　“剛上幼兒園，現在隻能把孩子先交給老人照顧。
”汪醫生談到幼小的孩子更是臉露悲傷。

　　“我記得你同樣是北都畢業的高材生，也是回鄉支持家鄉醫療事業了不起。
”任老師豎起大拇指誇。

　　不怪任老師對這對夫妻的自我奉獻精神特别贊許。

　　大部分醫學生求的無不是在大城市裡就業生活。

　　抛棄大城市的甜蜜誘惑甘願下鄉，當真不是一般人能做到的境界。

　　榮譽和嘉獎其實對汪醫生餘醫生這樣的人早已毫無疑義。
他們的人生追求的絕不是這些，要是貪戀這些當年勢必留在大城市。

　　面對他人的贊美聲，這對夫妻一如既往的沉默與面帶微笑，謙虛的人總是不知如何回應好幹脆不用答。

　　作為患者家屬，汪醫生必然要先談到丈夫的病和主治醫生的話題：“不知謝醫生今天還在不在醫院？
”

　　“她在的，她是個工作狂，答應你們的一定在醫院等你們。
”任崇達老師低頭看表是下班時間，莫怪患者家屬擔心這。

　　一邊走一邊任老師再安慰他們兩位：“中午有個特别急特别難不知什麼病的急危重患者送到他們新區，很快他們把患者的病情緩解下來。
”

　　這樣的消息無疑對患者和家屬而言是巨大的鼓舞。
汪醫生臉上重表露出信心了。

　　三個人走到國協新外科樓。

　　期間任老師沒忘記謝同學的專業話，留心患者的病情表現。

　　身患絕症的患者不一定不能動，餘醫生一路走來需要妻子攙扶下但沒“全癱”，看來暫時身體各方面條件不至于快完蛋的狀态。

　　謝同學說的那句相信他們的專業直覺，再次浮現在任老師的腦海裡。